H/Story https://knhstory.wordpress.com/

  1. Who are we?

There is no history, without a story. With this premise in mind, back in 2013 we decided to set up a group whose meeting ground would be the field of history overlapping with literary studies. Since then, having organized three successful international conferences and numerous meetings and workshops, we have grown into a circle of young (and young in spirit) scholars whose research interests revolve around, broadly speaking, the issues lying at the intersection of these two areas, with occasional incursions into historiography, literary history and theory, cultural studies, psychology, sociology, but also biology and medicine. What connects us, then, are the interests in the ways in which history is narrated, disseminated, gendered, en- and decrypted, re-worked and re-used (as well as abused), and in the ways in which narratives of history can be treated and analysed as literary texts. Put simply, we believe that history is full of good stories and that their meanings not only lie at the heart of various identities and cultures, but can also benefit from being juxtaposed with other areas of research.

 The seminar by Marta Dziurosz at which she spoke about her translation residence at the London Free Word Centre gathered a large audience and inspired a vivid discussion. Marta graduated from our “British and American culture and literature” program in 2006 followed by the UNESCO literary translation studies course. The first part of her lecture was devoted to the Free Word Centre itself, which is a charity organization working at the intersection of culture and politics and creating space for the collaboration of publishers, writers, translators, academics, NGOs workers, activists, artists, and journalists. Its focus on the freedom of speech is realized through numerous programs and projects, including the Power of Translation program that Marta was talking about, mentioning such initiatives as projects directed at teachers and their multilingual students (migrants and refugees) using the creative potential of translation and multilingualism, anti-censorship campaigns, and supporting literacy among the underprivileged.

On November 9, 2016, Department of American and Canadian Studies organized a guest lecture of Douglas Christie, professor of theological studies from Marymount University, Los Angeles, and Ralph Black, poet and co-director of the Brockport Writers Forum at the State University of New York. The lecturers talked about (micro)racism in contemporary American society as depicted in the award-winning poetic meditation by Claudia Rankine entitled Citizen: An American Lyric (2014). During the talk students spontaneously shared observations on the existence of racist prejudices in their own environments. The lively discussion that followed seems to testify to the importance and universality of the topic.

We are happy to announce that the Writing Centre has resumed its work in the new academic year. The Writing Centre services are available to all students seeking help with writing in English. Our tutors offer assistance with academic and creative writing, stylesheet use, style and grammaticality and more. Every student can arrange a consultation with a tutor via email.
Apart from offering help with writing, last year the Writing Centre created the new stylesheet for students of IECL studies, held a short story contest, published the first issue of the Wricent Magazine and organised three anti-plagiarism campaigns. This year we are planning to hold another contest, publish more issues of the magazine and launch more anti-plagiarism campaigns; we are also planning some new things -- more details coming soon.
For more information, resources, and to see the tutor availability schedule, please visit out website: http://writingcentre.us.edu.pl/

 We are very happy to announce that the first issue of the Writng Centre Magazine has just arrived and is available at http://www.writingcentre.us.edu.pl/. This is the ReTelling Short Story Contest special, which includes the winning story — Ewa Drapa’s Conjunction — as well as other student entries.


Department of American and Canadian Studies invites all students and faculty to a lecture  entitled  “Beyond the Pines and Wilderness: Landscape in Contemporary Canadian Art,”  which will be delivered by  Prof. Aleksandra Idzior,  Visual Arts Department,  University of the Fraser Valley,  Canada,  on Wednesday June 1st, 2016,  in the lecture Hall 1.49,  at 14:00.

H/Story Historical Society cordially invites everyone to another History Goes Pop! meeting. This time Patrycja Sokołowska will present Necronomicon. The Hidden Story of H.P Lovecraft. The meeting will take place on Friday, 3rd July, 2016 in room 2.23, at 11.30. 

Instytut Kultur i Liteatur Anglojęzycznych oraz Instytut Historii UŚ serdecznie zapraszają na otwarty wykład gościnny prof. Bernta Øyvinda Thorvaldsena z University of Southeast Norway. Wykład zatytułowany "The Old Norse Concept of Luck" odbędzie się we wtorek, 24.05.2016 r., o godz. 11.30 w Sali Rady Wydziału im. prof. Kazimierza Polańskiego. Wykład jest otwarty dla wszystkich, ale jest również częścią ogólnouczelnianego modułu "Viking Age and Medieval Scandinavia". 

Department of American and Canadian Studies and Canadian Studies Centre invites all  interested students and faculty to participate in the Day of Canadian Culture 2016 (May 12th). The schedule of lectures, presentations and a workshop devoted to the analysis of Canadian literature,  entitled “Critical and Creative Analysis of Canadian Literature, can be found in the attachment. Our keynote speaker and workshop leader this year is dr. Tegan Zimmerman,  professor of Women’s Studies and English at Okanagan College in Kelowna, British Columbia. The event will give us a chance to meet dr. Zimmerman  who in the Fall semester 2016-2017  will be a teaching at the Institute of English Cultures and Literatures three Special Topics courses (The Woman’s Historical Novel in Canada (1980 to the Present); The History and Politics of Women’s Studies and Feminism in Canada; Canadian Drama: 1960s to the Present); she will be also involved in other activities of our Canadian Studies Centre in the form of two creative writing and research projects (notably “the feminist intervention in Canadian popular culture by producing popular culture”).  The  Day of Canadian Culture  program and selected texts from Margaret Atwood’s The Journals of Susanna Moodie to be analyzed during the workshop can be found in the attachments. Students interested in the workshop are requested to contact prof. Eugenia Sojka  (This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. ).


Wicked Shapes is a group of four students – Artur Kandziora, Dagna Konior, Maria Magdalena Bochnak and Robert Kędryna - who study game development at SPRINT-WRITE in the English Philology departament of the University of Silesia in Katowice and find joy and entertainment in the process of creating various games. They are in the middle of negotiations about releasing their first project – a board game titled THE MOST RIDICULOUS WAY and currently they are working on an Adventure-Puzzle game titled DREM.


 WWW: http://www.wickedshapes.com/
fb-logo https://www.facebook.com/wickedshapesgames/
Twitter bird logo 2012.svg https://twitter.com/Wicked_Shapes
YouTube-icon-full color https://www.youtube.com/channel/UCBmv9sDZZ7BGUo7xpH_M90Q

We are very happy to announce that the winner of the first short story contest ReTelling organised by the Writing Centre is Ms. Ewa Drapa for her brilliant story entitled Conjunction. Congratulations!

We would like to thank all the participants for submitting their great stories. What's more, each author will have the opportunity to publish their work in the forthcoming issue of the Writing Centre Magazine (May/June).

 Jaka jest pozycja Conrada we współczesnej polskiej kulturze? Przeglądając prasę codzienną raz po raz napotykamy nagłówki w stylu „ktoś lub coś jak Conrad”. Żaden z tych artykułów nie nawiązuje jednak do jego twórczości, ponieważ teksty prasowe posługują się jedynie jego nazwiskiem jak „płachtą” na czytelnika, znakiem rozpoznawczym, a używając terminologii marketingowej – wykorzystują jako markę? Ale czy istnieje „marka Conrad”? Dlaczego jego nazwisko jest ciągle obecne w prasie, a twórczość odchodzi w niepamięć? To kolejny aspekt obecności (lub raczej nieobecności) Conrada – spadek czytelnictwa jego utworów. Badacze utyskują na brak zainteresowania polskich czytelników prozą Conrada – w przeciwieństwie do Francji czy Japonii, gdzie Conrad jest obecny czytelniczo. Paradoksalnie Conrad jest ciągle postrzegany jako mistrz dla współczesnych pisarzy, takich jak np. Orhan Pamuk, Arturo Pérez-Reverte czy John Maxwell Coetzee. Niniejszy tom szkiców próbuje odpowiedzieć nie tylko na te i inne pytania, ale również stara się w przystępny i ciekawy sposób przybliżyć twórczość Josepha Conrada-Korzeniowskiego współczesnemu czytelnikowi.

Publikacja dotyczy problemów powstałych na styku literatury i psychologii, w szczególności terapeutycznej funkcji tekstów, zarówno w odniesieniu do ich autorów, jaki i do czytelników. Autorzy poszczególnych artykułów poddają analizie różnorodne teksty kultury powstałe w dziewiętnastym i w dwudziestym wieku, pokazując, że nie tylko psychologia dostarcza narzędzi do odczytania (niekiedy na nowo) tekstów literackich, ale i literatura pomaga w zrozumieniu problemów z dziedziny psychologii.

Student Research Festival is a yearly academic event organised since 2013 by the employees and students of the Institute of English Cultures and Literatures. The main idea of the festival is creating room to exchange views and research perspectives for students who would like to develop their knowledge and skills in interpreting texts of literature and culture, broadly understood.

The Institute of English Cultures and Literatures, University of Silesia is happy to announce its upcoming conferenceL Fantastic Material(s): Things and the Workings of the Non-Real (7-8 July 2016). The conference Keynote Speakers are Mark Bould (UWE, Bristol, UK) and Jeffrey Andrew Weinstock (Central Michigan University, USA). Futher details and the CfP can be found on the conference’s website: https://fantasticmaterial.wordpress.com/.


Theatre Research Centre “Theatrum” (www.theatrum.us.edu.pl) at the University of Silesia, founded in 2015, functions within the institutional structures of the Faculty of Philology. The Centre is chaired by dr hab. Eugenia Sojka and dr hab. Agnieszka Adamowicz-Pośpiech. Members of various Institutes interested in Theatre Studies participate in monthly meetings and discussions.

Members: dr hab. Dorota Fox, dr hab. Zbigniew Feliszewski, dr hab. Jacek Mydla, dr hab. Eugenia Sojka, dr hab. Agnieszka Adamowicz-Pośpiech, dr Beata Popczyk-Szczęsna, dr Aneta Głowacka, dr Jacek Mikołajczyk, dr Agnieszka Woźniakowska, dr Magdalena Figzał, dr hab. Grażyna Starak, dr hab. Anna Majkiewicz, dr hab. Leszek Małczak, dr Gabriela Abrasowicz, dr Sabina Sweta Sen-Podstawska, mgr Bożena Leszkiewicz.

We are pleased to announce Open Days of the Institute of English Cultures and Literatures on Wednesday 16 March. Our Open Days are a great opportunity to come and see the University for yourself. If interested, please contact: Marta Mamet-Michalkiewicz, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

On behalf of the Centaurus Foundation the organizers of the 5th Charity Book Fair, organised in December 2015 at Faculty of Philology in Sosnowiec, wish to express their sincere gratitude for the generosity of all the participants. The money collected helped to buy out two horses – Julia and John. Thank you very much! Students interested in helping to organise the next fair are kindly requested to contact the organisers at: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.


The theme of the conference focuses first and foremost on the maze-like structure of both the urban landscape and the net of relationships within that structure, drawing attention to the ubiquitous feeling of puzzlement that accompanies the journey through the urban labyrinth. It invites the speakers to consider the multiplicity of ways in which the city is imagined in literature, allowing for a vast variety of amazing visions of the urban landscape, but it also proposes a completely opposite type of relationship, in which it is the cityscape that can be read like a dense plot.

Download the CFP (PDF file)

We would like to invite all students to participate in a short story contest organized by the Writing Centre at the Institute of English Cultures and Literatures at the Faculty of Philology of the University of Silesia. This year’s first edition of the short story contest centers around the notion of retelling. For more information, visit www.writingcentre.us.edu.pl or download the invitation here.


The Gender Studies Centre would like to cordially invite you to take part in a discussion panel about the critical discourses of masculinities. The confirmed participants are:

dr Urszula Kluczyńska (UM Poznań): a sociologist and teacher, researcher of masculinities. Her recent work includes a book "Metamorfozy tożsamości mężczyzn w kulturze współczesnej", she is also a co-editor of “Men and masculinities in the European dimension” (a special issue of Studia Humanistyczne AGH, 2015) and“Wymiary męskości” (a special issue of Interalia, 2015);

dr Bartek Lis (Muzeum Współczesne, Wrocław): a sociologist and curator of social projects. His research interests include the sociology of mascilinity, sexuality, and the body and the sociology of culture. He recently published a book "Gejorskie (nie)męskości. Normy płciowe a strategie tożsamościowe gejów" (2015);

Prof. Tomasz Sikora (UP Kraków, *Interalia*): a queer theoretician, doing hus research in North-American literature and culture. His recent work include a book "Bodies Out of Rule: Transversal Readings in Canadian Literature and Film" (2014).

The discussion will take place on December 11 at 3pm, room 1.46

We are very happy to announce that the Writing Centre at the Institute of English Cultures and Literatures has resumed work in year 2015/2016. All students who need help with academic or creative writing and/or would like to develop their writing skills, are invited to visit a Writing Centre tutor. Tutors also offer assistance to all the Faculty of Philology students and doctoral students. For more information, and to see the tutor availability schedule, visit our website Writing Centre.

The "Project Derrida" seminar group invites all interested to the first meeting devoted to the canonical text "Difference". The project consists of a series of seminars at which we will be discussing selected works of Jacques Derrida. The opening seminar will take place on the 4th of November at 4.30 pm, room 4.63.
More information, news and the texts to be discussed available at https://www.facebook.com/projektderrida

The third edition the Nationwide Contest on Canada for Polish High School Students- Discover Canada 2016 has been announced. The contest is a joint project of the American and Canadian Studies Department, Institute of English Cultures and Literatures, University of Silesia and Karol Miarka Liceum Ogólnokształcące in Żory. The patronage over the contest has been granted by the Canadian Embassy, Consulate General in Toronto, Minister of Education, University of Silesia President, Polish Association for Canadian Studies and the President of Zory City. The contest winners will be offered an admission to the English Philology Department and high financial awards. The University of Silesia co-ordinator of the contest is dr hab. Eugenia Sojka. More information on this initiative is available online at: http://www.mt-oka.pl/ .


The book addresses the notion of time and temporality and its various conceptualizations in the theories of the new physics, utilized as a thematic and formal framework in the British novel of the twenty-first century. As the Newtonian conception of reality does not provide a reliable framework within which to situate human experience and generate meaning, fiction writers have recognized quantum mechanics as a potent source from which to draw in search of new metaphors. The quantum has become a part of the understanding of reality, and its concepts and assumptions have been absorbed into the textual structure and content of literary fiction. Shapes of Time in British Twenty-First Century Quantum Fiction examines human temporality as mediated by the timeshapes imagined within the context of the new physics, and explores the philosophical implications for human temporality and identity of situating an individual within the realm of physical time. Its chapters deal with various concepts of the new physics connected with temporality, and their appropriation in a selected novel: parallel universes in Andrew Crumey’s Sputnik Caledonia (2008), eternal recurrence and Poincaré’s theorem in David Mitchell’s Cloud Atlas (2004), chaos theory in Samantha Harvey’s The Wilderness (2009), and the end of time in Scarlett Thomas’s The End of Mr. Y (2006). Each of them corresponds to a different conceptual shape of time: tree, concertina, spiral and snapshot, respectively, which is enacted on the formal level. Analyzing the new time constructs in a narrative, this book thus uncovers passages between scientific and humanistic standpoints, and reveals quantum fiction to be an effective tool for visualizing the subjective non-homogenous experience of private time.

Institute of English Cultures and Literatures cordially invites everyone to a  lecture by Prof. Ásdís Egilsdóttir from the University of Iceland. The lecture entitled "Cinder(f)ellas. Transition from Boyhood to Manhood in Medieval Icelandic Entertaining Literature" will take place in Sala Rady Wydziału (in Sosnowiec) on Oct 14th 2015 at 9.45 am. More details on the attached poster.

Marvels of Reading. Essays in Honour of Profesor Andrzej Wicher jest tomem esejów napisanych w większości w języku angielskim i honorującym sześćdziesięciolecie urodzin profesora Andrzeja Wichra, jednego z czołowych mediewistów i szekspirologów polskich. Tom składa się z jedenastu tekstów autorstwa uznanych polskich badaczy literatury, kultury i filozofii krajów anglojęzycznych, przyjaciół i dawnych uczniów Profesora, a tematyka tekstów obraca się wokół zainteresowań badawczych jubilata: studiów nad literaturą starogermańską, staroangielską, średnioangielską, Rajem utraconym J. Miltona, poezją G. M. Hopkinsa, filozofią melancholii, strukturą baśni, a także tłumaczeniem średnioangielskiego romansu rycerskiego. 

Tom zawiera w sobie następujące artykuły: “Margery Kempe’s Roman (Purgatorial) Holiday, or on Penance and Pleasure in Medieval Journeys” (Liliana Sikorska); “Magic and Religion in the Prose Merlin” (Bartłomiej Błaszkiewicz); “All That is Wrought is not Gold: Locating Wealth in Old English Gnomic Texts” (Rafał Borysławski); “The Character of Iêsu Krist in the Old Saxon Gospel Harmony The Hêliand as a Dramatic Cultural Synthesis Combining Elements of Deep Christian Piety and the Germanic Code of Heroic Honour” (Łukasz Neubauer); “’Margaret, are you grieving over Goldengrove unleaving?’: ‘Spring and Fall’ in the Poetic Thoughts of Gerard Manley Hopkins (and Charles Taylor’s Philosophy)” (Ewa Borkowska); “Ethnically Different Mothers-in-law in Chaucer’s Man of Law’s Tale and Its 2003 BBC Adaptation” (Anna Czarnowus); “Jacques and the Politics of Melancholia” (Tadeusz Sławek); “Death and the Hero – Paradise Lost and the Problem of Theomachia” (Maria Błaszkiewicz); “A Fairy Tale in Focus: Ecstatic Focalisations in A Christmas Carol” (Jacek Mydla); „Czytanie cudów w Panu Gawenie i Zielonym Rycerzu i Opowieści Franklina” (Barbara Kowalik); “More Motivated Malignity? The Ominous Agenda of the Green Knight in Andrzej Wicher’s Translation of Sir Gawain and the Green Knight” (Piotr Spyra).

Praca jest adresowana do filologów angielskich, badaczy literackiej kultury krajów anglosaskich, a także studentów filologii angielskiej.

Kamila Scheithauer’s M.A. thesis “Coming Back to the Roots: Struggle Against the Colonial Educational Legacy and the Process of Rediscovering Aboriginal Knowledge in Contemporary Canada,” written under  the supervision of  dr Eugenia Sojka, was awarded the main prize in the  Nancy Burke Best Canadian  M.A. Thesis Award in Poland. Fragments of the thesis will be published in the academic journal  TransCanadiana. Congratulations!

Department of American and Canadian Studies invites everybody to a lecture and reading by dr Ewa Stachniak from Toronto, Canada.  The lecture entitled "History and fiction. A writer's journey"  will be delivered on May 21st  2015 (Thursday)  at 11:40  in lecture hall 1.46.



Department of American and Canadian Studies and Canadian Studies Centre invites all interested students and faculty to participate in the Days of Canadian Culture 2015 (May 06-07, 2015). The themes of the 2015 Days of Canadian Culture are: “Indigenous identity as expressed in personal narratives and video-filmmaking “ and “English Canadian theatre and television – expanding identity programming.” Our keynote speakers are Shirley Hardman, University of the Fraser Valley, representing Stó:lō Nation from the West Coast of Canada and dr. Lindsay Thistle, Trent University. The Ambassador of Canada to Poland, Ms Alexandra Bugailiskis, will honour us with her presence and opening speech on May 6th 2015 at 10 am. The schedule of lectures, theatrical performance and film screenings is available in the attachment.

 Department of American and Canadian Studies invites everybody to a lecture by dr Lindsay Thistle from Trent University, Canada. The lecture entitled “Understanding the CBC: It's History, Mandate and Most Successful Shows” will be delivered on April 28th 2015 (Tuesday) at 13:20, in lecture hall 1.46.

THIRD ANNUAL STUDENT RESEARCH FESTIVAL will be held on Wednesday, 22 April in SRW (Faculty Council Hall). Please find atteched the festival programme. Everybody is welcome!


Department of American and Canadian Studies invites everybody to a lecture by dr Lindsay Thistle from Trent University, Canada. The lecture entitled  “The Stories of Lucy Maud Montgomery in Film and Television: Anne of Green Gables and Other Spin Off Series”  will be delivered on March 23rd  2015 (Thursday) at 13:20, in lecture hall 0.3.

This book analyses the most significant aspects of the evolutionary process which occurred in literary hermeneutics: the shift from interpretation perceived as a methodology of reading to the ontological function of exegesis. Through the discussion of the theories of Friedrich Schleiermacher, Eric Donald Hirsch, Hans-Georg Gadamer and Paul Ricoeur, it focuses on the metamorphosis of the concepts of meaning, interpretation and validity, and demonstrates how the correlative changes in the essence and functions of these three elements transformed the art of understanding from being a methodological discipline to an ontological instrument for a re-description of the interpreter’s self. The book highlights the development of those aspects of hermeneutic thought which are of particular significance in the contemporary debate over validity and criteria of interpretation. The vision of hermeneutics proposed here contradicts the supposedly anachronistic character of the art of understanding, and, through a permanent departure from essentialist views and categories, enables it to enter into a discussion with such literary orientations as neo-pragmatism and reader-response theory.

The Institute of English Cultures and Literatures, University of Silesia (Poland) and Love Research Network are happy to announce the CFP for the upcoming conference:

The Materiality of Love

The interest of love studies in the ways affection can be materialized has been reflected through various scholarly perspectives. Although material culture studies have given the issue less attention, there has recently been a revival of research into the intersection of materiality and love. The conference is seeking to reexamine love from the perspective of materiality studies, especially new materialism and object-oriented philosophy, to sparkle a debate on a relationship between love, objects and new forms of materializing affection. The conference aims to analyze the role of things and material culture in practicing and conceptualizing love. It intends to provide an insight into how materiality (in its broadest sense) impacts the understanding of love today (its meanings and practices), and reversely, how love contributes to the production and transformation of the material world.

Department of American and Canadian Studies invites everybody to a lecture by dr Lindsay Thistle from Trent University, Canada. The lecture entitled “Creating Canada, Eh?: Dramatic Representations of National Culture, Identity and Clichés” will be delivered on March 25th 2015 (Wednesday) at 15:10, in lecture hall 1.46.

Cryptohistories is a collection of essays which provides a meeting ground for historians and cultural scholars analysing discussions of cryptic discourses in history and in historical narratives with roots in the mysterious. The focus here is on history as a subjective narrative, as a conscious construct and as manipulation. Equally important for all the contributors brought together in this book is the mechanics of the rise, popularity and apparent necessity of such narrative strategies. The essays address a variety of issues revolving around the study of cryptic aspects of discourses, ranging from theoretical approaches to secretive narratives of history, cultural encoding and decoding of cryptohistories, microhistories focusing on historical mysteries, and mythicised pasts and processes of mythicization of the past, as well as histories and theories of chance and manipulation. Among its specific subjects Crytpohistories features discussions on the reasons why certain quasi-historical narratives do not reach the status of history; on conspiracy theories analysed from the perspective of contemporary video-games; on the paradoxes of truth and falsehood in history; on parasitology as a cryptohistorical discourse; on the codes of Victorian floriography; on cases of cross-dressing and sartorial camouflage; on the Vietnam War MIAs; on manipulations lying at the core of contemporary Bulgarian identity; on the search for a racial utopia in the American South; and on the fiction of Beryl Bainbridge as a form of cryptohistorical literature.

The semifinals are held on March 12, 2015 at the Institute of English Cultures and Literatures, at 12:00, lecture hall 0.3.
The event will begin with a lecture entitled “Political Satire in Canadian Television Shows” by dr Lindsay Thistle from Canadian Studies Centre, University of Trent, Canada.
50 students selected from 1022 will participate in the second stage of the Discover Canada 2015 contest, which is a joint project of the Institute of English Cultures and Literatures and I Liceum Ogólnokształcące in Żory. The patronage of the contest was accepted by the Ministry of National Education, Canadian Embassy in Poland, Polish Consulate in Toronto, President of the University of Silesia Prof. zw. dr hab. Wiesław Banyś, President of the City of Żory, and the Chief Education Officer in Katowice.

Everyone is cordially welcome to the guest lecture by Dr. Santiago Barreiro from the University of Buenos Aires. The lecture is entitled "Honour in Egils's saga" and it is devoted to one of the most popular of Icelandic sagas and the question of honour in the culture of medieval North.

The lecture will take place on February 25th, 11.30 a.m. in the Faculty Council room (Sala Rady Wydziału) in the Neophilological Centre in Sosnowiec.

Affinities, a collection of essays dedicated to Professor Tadeusz Rachwał, a noted literary historian and cultural critic, pioneer of the present-day cultural studies in Poland, includes texts written by his friends, colleagues, and disciples. As it turns out, even though the topics discussed by the particular authors differ from each other, the volume has a definite focus: literature and culture from the early modern times to the present, approached in ways that combine attention to the textual detail with a broad perspective of social change and the ability to use the hermeneutics of suspicion to see through various received ideas and petrified ideologies. Scholars from Poland, the UK, and the USA have demonstrated that Professor Rachwał attracts minds that unite critical passion and inquisitiveness with expertise in many fields of research in today’s (post-)humanities.

Kryptohistorie. Ukryte i utajone narracje w historii to tom, w którym historycy, filologowie i inni badacze spotykają się na polu badań nad tajemnicą, tajnością i teoriami spiskowymi w historii i w narracjach około- lub pseudohistorycznych. Z jednej strony rozważają oni znaczenie owych tematów w historii oraz ich konsekwencje społeczne i polityczne, a z drugiej strony pytają o kryteria historyczności wydarzeń oraz o wagę mechaniki narracji dla konstruowania opowieści i historii. W rozumieniu „kryptohistorycznym” zatem na szczególną uwagę zasługują – w szerokim rozumieniu tego słowa – teksty historyczne, które skupiają się na tropieniu, odkrywaniu i opisywaniu sekretów, spisków i spekulacji, a także na wyjaśnianiu ich strategii narracyjnych oraz mechanizmów ich powstawania. Autorzy artykułów zamieszczonych w tomie zastanawiają się do jakiego stopnia takie narracje przynależą do dyskursu właściwego historii, w jaki sposób przyczyniają się one do jego aberracji i jego rozwoju oraz zarysowują historiograficzne, metanarracyjne i retoryczne ramy historii i kryptohistorii. Tom zawiera również eseje stanowiące poszczególne studia przypadków i koncentrujące się nad historycznymi przykładami mechanizmów i zjawisk związanych z tajemnicą, tajnością i spiskowością. Obejmują one szerokie spektrum zagadnień – od średniowiecznej mityzacji śmierci władcy, przez historycystyczne rekonstruowanie renesansu, czarną legendę Marii Kazimiery, utajone znaczenia malarstwa Vermeera, osiemnastowieczne rozprawy szyfrologiczne, fenomen popularności dziewiętnastowiecznego seryjnego zabójcy, wiktoriańską parazytologię, filmy traktujące o zbiegłych nazistach, śmierć Olofa Palmego jako kanwę szwedzkich powieści detektywistycznych, konstruowanie narodu w oparciu o przeinaczone pojmowanie roli archeologii, po współczesną kryptografię asymetryczną.

Książka adresowana jest do szeroko rozumianej społeczności akademickiej i studentów, a szczególnie do historyków i filologów zajmujących się tematami historiografii, narratologii i ich społecznymi implikacjami.

Niniejszy tom jubileuszowy został przygotowany z okazji 40. rocznicy powstania anglistyki na Uniwersytecie Śląskim. Na publikację składają się artykuły autorstwa samodzielnych pracowników naukowych zatrudnionych w Instytucie Języka Angielskiego i Instytucie Kultur i Literatur Anglojęzycznych lub wcześniej związanych z sosnowiecką anglistyką. Tom składa się z dwóch części. Cześć pierwsza zawiera artykuły z dziedzin językoznawstwo i językoznawstwo stosowane, z kolei część druga to opracowania z dziedzin literaturoznawstwa i kulturoznawstwa.

Kariera naukowo-akademicka części Autorów związana jest z filologią angielską na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Śląskiego od początku jej istnienia. Inni dołączyli do grona profesorów później, gdy Instytut Filologii Angielskiej (a później dwa odrębne instytuty) stał się znaczącym ośrodkiem naukowo-badawczym i dydaktycznym. Niektórzy z Autorów związani są obecnie z innymi ośrodkami naukowymi lub też odeszli na emeryturę, a założyciel śląskiej anglistyki, Prof. Kazimierz Polański, niestety nie doczekał tego jubileuszu. Również ich działalność naukowo- -badawcza oraz wkład w rozwój anglistyki śląskiej są niewątpliwe i widoczne w naszych obecnych działaniach na rzecz rozwoju myśli anglistycznej. Wszyscy jesteśmy spadkobiercami i kontynuatorami tradycji naukowo-badawczej i dydaktycznej związanej ze znakomitymi założycielami w osobach Profesorów Kazimierza Polańskiego i Janusza Arabskiego.

Jako redaktorzy tomu mamy nadzieję, że będzie on dla Czytelnika interesującą lekturą, również dzięki temu, że pokazuje, jak zainteresowania naukowe anglistycznego środowiska Uniwersytetu Śląskiego ewoluowały na przestrzeni kilku dekad. Wszystkie zebrane tu teksty ukazały się już wcześniej w tomach zbiorowych opublikowanych przez Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.

Książka przybliża czytelnikowi problematykę czasu jako tkanki utworu dramatycznego na przykładzie wybranych sztuk Williama Szekspira, tych, w których czas pełni szczególnie istotną funkcję. Przedmiotem  rozważań były sztuki o bardzo różnym charakterze, od komedii romantycznej poprzez dramat historyczny i tragedię po późne „romanse”. Każdy z rozdziałów był próbą syntetyzującego wniknięcia w tekst sztuki, który traktowano jako fundament świata literacko wykreowanego, z nastawieniem na ukazanie doniosłego znaczenia czasu, nie tylko jako elementu budującego konkretną czasoprzestrzeń („kalendarz” świata przedstawionego), lecz także jako swoiście ulotnego bytu, nieuchwytnego a jednak warunkującego dynamikę ludzkiej egzystencji (postawy, decyzje, plany, intrygi, itd.). Szczególną uwagę poświęcono tzw. przekleństwu narodzin, tj. osobliwej postawie życiowej zwróconej przeciwko czasowi organicznemu i retoryce ją wyrażającej. Przekleństwo narodzin, jak to sugeruje autor książki, jest charakterystyczne dla tragicznej wizji ludzkiej egzystencji. Okazuje się, iż w swej późnej twórczości Szekspir usiłuje przezwyciężyć ciążące na wielkich tragediach przekonanie o bezsensowności („próżności”) prokreacji i wypracowuje dynamiczną retorykę dramaturgiczną umożliwiającą wyrażenie afirmacji biologicznej strony życia, w tym szczególnie związków między członkami rodziny jako przejawów owej „biologii”, które w tragediach wydają się skażone.

Książka pozwala czytelnikowi na zetknięcie się z pulsującym życiem, ale również dramaturgią specyficznie ludzkiego istnienia, tekstem literackim. Namacalny staje się kunszt, z jakim dramaturg wydobywa na jaw to, co istotne w niestałym świecie ludzkich postaw i dążeń, które zawsze i w sposób zasadniczy odniesione zostają do czasu. Skupienie analiz wokół zagadnienia czasu staje się zatem okazją do ponownego przemyślenia – bez groźby osunięcia się w drętwy filozoficzny dyskurs – zasadniczych dla człowieka, „egzystencjalnych”, problemów i dylematów.

Artykuły zebrane w tomie można podzielić ze względu na dwa podejścia do tematyki podróży. Pierwsze to omawianie podróży znanych pisarzy i analiza ich dzienników podróży. Znalazły się tu teksty m.in. o podróżach w Europie Hawthorne’a, Jamesa i Twaina oraz o ich postrzeganiu Anglii i Włoch, wędrówkach Steinbecka, artykuły o Antin i o zapiskach Sheparda.

Druga grupa artykułów koncentruje się wokół wędrówek i podróży bohaterów w utworach literackich.

Artykuły zebrane w szóstym tomie Wielkich tematów literatury amerykańskiej dotyczą doświadczenia starości i śmierci w literaturze Stanów Zjednoczonych w dwudziestym wieku. Znalazły się tu teksty dotyczące prac takich wybitnych amerykańskich twórców, jak Ernest Hemingway, Edward Hopper, William Faulkner, Toni Morrison.

Książka skierowana jest do studentów filologii i wszystkich osób zainteresowanych literaturą i kulturą amerykańską.

Kompozycja Księgi Pamiątkowej ku czci Profesora Tadeusza Rachwała odzwierciedla zarówno historyczną chronologię tekstów omawianych przez Autorów tekstów wchodzących w jej skład, wielość i różnorodność tematów, metodologii, dziedzin i kierunków badawczych zaprezentowanych w tych esejach, jak i – charakteryzującą prace Profesora – oscylację pomiędzy historycznie osadzoną konkretnością a uniwersalistyczną refleksją; pomiędzy lokalnością a globalnością; immanencją materialności i tym, co ponadzmysłowe w przestrzeni, w której literatura, kultura i polityka przenikają się wzajemnie. Teksty zawarte w Księdze Pamiątkowej zdają sprawę z aktualnego stanu badań prowadzonych w kręgach naukowych, zainspirowanych osiągnięciami Profesora w dziedzinie historii i filozofii literatury brytyjskiej i literatury anglojęzycznej oraz w obszarze, który można określić mianem antropologii literatury i studiów kulturowych. Niniejszy tom demonstruje przekrój problematyki współcześnie rozważanej w tych dziedzinach.

Publikacja stanowi interdyscyplinarny projekt łączący w sobie teorie kulturoznawcze, socjologiczne, politologiczne i filozoficzne oraz zmierzający do przedstawienia dynamiki zmian społeczno-kulturowych z punktu widzenia zaufania i niepewności. Przyjmując tezę, że zaufanie jest sposobem na radzenie sobie z niepewną i ryzykowną przyszłością, praca ta opiera się na założeniu, że omawiane pojęcia służą zobrazowaniu stopnia zadomowienia się jednostki w zmieniających się strukturach i systemach społecznych, ekonomicznych i kulturowych. W ten sposób niniejsza publikacja wychodzi poza ramy tych teorii modernizacji, które zmianę społeczną przedstawiają przede wszystkim z perspektywy strukturalno-systemowej, uwzględniającej przemiany instytucji politycznych, administracyjnych (struktur biurokratycznych) lub ekonomicznych. Praca ta jest zatem próbą nakreślenia dynamiki procesów zmiany kulturowej, a zwłaszcza jej normatywnych, aksjologicznych i symbolicznych aspektów. Książka jest adresowana przede wszystkim do osób zainteresowanych problematyką kształtowania się społecznych zasobów zaufania (kapitału społecznego) oraz powstawania kulturowych mechanizmów wzmacniających lub osłabiających skłonność jednostek do przybierania postawy uogólnionej ufności.

Tom zbiorowy Fearful Symmetries („Straszliwe symetrie” – w aluzji do zwrotu, jaki pojawia się w jednym z wierszy Williama Blake’a) jest pokłosiem przedsięwzięcia naukowego o nazwie „Civilization and Fear” („Cywilizacja i lęk”), którego zwieńczeniem była międzynarodowa konferencja interdyscyplinarna zorganizowana w roku 2010 przez Instytut Kultur i Literatur Anglojęzycznych. Celem konferencji było prześledzenie przejawów niepokojów i leków, jakie budzi cywilizacja, a które znajdują swój przejaw w rożnych zjawiskach należących do szeroko pojmowanej kultury. W Fearful Symmetries pole zawężone zostało przede wszystkim do obszaru tekstu. Nie chodzi tu zatem o lęk w sensie abstrakcyjnym – zamieszczone w tomie eseje skupione są na przejawach niepokojów i lęków wyrażonych w formie dyskursywnej, a zatem w określonym historycznie i kulturowo kontekście. Poszczególne artykuły nie przynoszą odpowiedzi na pytanie „Jaka jest natura lęku?” Dają jednakże wgląd w mechanizmy, dzięki którym obawy i lęki, szczególnie te związane z postępem cywilizacyjnym, znajdują wyraz w słowie i przez to zostają odziane w taką lub inną formę dyskursu. Chociaż bowiem lęk jest przeżyciem z natury osobistym a nawet intymnym a przez to – zdawać by się mogło – niekomunikowalnym, to jednak funkcjonuje on również w wymiarze dyskursywnym, żywi się językiem i znajduje swoje naturalne środowisko w kulturze. Publikacja nie jest jednolita pod względem metodologicznym, nie narzuca też jednego i wyłącznego punktu widzenia; za wyjątkiem naszkicowanego wyżej pola tematycznego poszczególne artykuły nie pozwalają się sprowadzić do wspólnego mianownika. Jako całość książka unaocznia zatem, jak zróżnicowane są dyskursywne przejawy lęku i jak różnorodne potrafią być konteksty owych przejawów. Taka otwartość metodologiczna i światopoglądowa pozwala zdaniem redaktorów tomu żywić nadzieję na opanowanie wielu niepokojów dręczących współczesną kulturę (np. lęku przed wszelkiego rodzaju totalitaryzmami, także w sferze intelektualnej), a w konsekwencji na „ucywilizowanie” strachu jako nierozerwalnie z nią związanego zjawiska.

Książka, będąca owocem interdyscyplinarnej konferencji zorganizowanej przez Instytut Kultur i Literatur Anglojęzycznych UŚ, stanowi zbiór piętnastu esejów, dla których wspólnym punktem odniesienia jest metaforycznie ujęte pojęcie kamuflażu w kontekście licznych praktyk kulturowych i tekstualnych jakie owo pojęcie inspiruje, prowokuje i uosabia. Punktem odniesienia większości tekstów jest szeroko pojęty anglojęzyczny obszar kulturowy, uwzględniający zarówno dwudziesto- jak i dziewiętnastowieczną literaturę brytyjską i amerykańską oraz zawierający odniesienia do licznych współczesnych reprezentacji filmowych.

Począwszy od siedemnastowiecznej literatury angielskiej, przez amerykański romantyzm i literaturę wiktoriańską i modernistyczną, po utwory dwudziestowieczne oraz liczne analizy filmowe, publikacja proponuje szeroki przegląd tekstów, metodologii i perspektyw teoretycznych połączonych wspólną perspektywą badawczą. Owa różnorodność tekstów i perspektyw interpretacyjnych powoduje, że książka, pomimo swojego akademickiego charakteru, adresowana jest do szerszego grona czytelników-humanistów zainteresowanych współczesnym postrzeganiem kultury i literatury anglojęzycznej w perspektywie intertekstualnej i interdyscyplinarnej. Książka napisana jest w języku angielskim.

Motivated by a desire to reflect critically on the ways in which speeds, both high and low, and their representations affect the construction, deconstruction and reconstruction of meanings around particular cultural texts, images and practices, Resistance in the Deceleration Lane uses the velocentric perspective to examine the phenomenon of «slow living» and its rhetoric. The book analyzes cultural practices which are inspired by the conviction that the increased speed of everyday life cannot be accepted unquestioningly. It portrays slowness as a strategy of contestation and resistance on one hand, and on the other it highlights the process of the gradual commercialization of the slow logo and suggests the rise of a post-slow stage in the history of speed.

The renowned poet, translator, and literary critic, Piotr Gwiazda of the University of Maryland Baltimore County, will read his poems and speak about new American poetry and the art of literary translation. The meeting, chaired by poet and translator Adam Zdrodowski, will take place on November 17, 2014, at the Institute of English Cultures and Literatures, at Gen. S. Grota-Roweckiego 5, room SRW (Sala Rady Wydziału), at 11:00. Everybody’s welcome!

Piotr Gwiazda’s latest book, US Poetry in the Age of Empire, 1979-2012, is to hit the bookstores this Novemeber.

Informujemy o drugiej edycji Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy o Kanadzie dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych - „Discover Canada 2015”, który jest wspólną inicjatywą Zakładu Studiów Amerykańskich i Kanadyjskich przy Instytucie Kultur i Literatur Anglojęzycznych Uniwersytetu Śląskiego oraz I Liceum Ogólnokształcącego w ZSO w Żorach. Patronat nad konkursem objęli: Ambasador Kanady w Polsce, Konsul General Rzeczypospolitej Polskiej w Toronto, Rektor Uniwersytetu Śląskiego, oraz Prezydent Miasta Żory. Wśród nagród znajdują się cztery indeksy (dwa na studia w Instytucie Kultur i Literatur Anglojęzycznych, oraz dwa w Instytucie Języka Angielskiego) oraz wysokie nagrody pieniężne. Koordynatorką konkursu z ramienia Uniwersytetu Śląskiego jest dr Eugenia Sojka, kierownik Centrum Studiów Kanadyjskich.

Everyone is cordially welcome to a guest lecture by Prof. Jón Viðar Sigurðsson from the University of Oslo. The lecture entitled "The Conversion and Christianization of Iceland and Norway" is one of the first lectures of the open university module on "The Society and Culture of Medieval Scandinavia".

The lecture will take place on October 21st, 11.30 a.m. in room 0.3 (Neophilological Centre in Sosnowiec).


The papers gathered in the present collection investigate time and temporality from a number of interdisciplinary perspectives: literary or film studies, postcolonial theory, physics, philosophy, psychology, urban studies, history and gender studies. This wide spectrum of scholarly approaches encompasses chapters dealing with the convergences of time and the human psyche; time and the body; time and memory; time and trauma; time and change; time and cultural reproduction; time and language; time and the city; and time and identity. It transpires that the imaginary refigurations of time more often than not constitute resistance against the linearity of chronometric time, represented by institutions, capitalism, government and power, and attempts to colonize the human psyche. In attempting to assault this hegemony of linear time, literary, cinematographic and cultural practice enacts exploding temporalities to reflect the multifacetedness and multidirectionality of the human experience of time.


HistoRISUS: Historie śmiechu / Śmiech [w] historii

Konferencja Instytutu Kultur i Literatur Anglojęzycznych
Uniwersytet Śląski w Katowicach
21-22 listopada, 2014

Zachęcamy do odwiedzenia strony konferencji: http://historisus.wordpress.com/

Zachęcamy do zapoznania się z zaproszeniem na konferenjcę (Call for Papers) - w języku polskim (PDF) oraz angielskim (PDF).

Ties and Knots. Bridges between Lands and Cultures International Conference

September, 18th – 19th 2014.



Zapraszamy do pobrania programu konferencji (dokument MS Word) oraz plakatu (PDF).

W tomie Nature(s): Environments We Live By… autorzy o rozmaitych badawczych zainteresowaniach proponują czytelnikom wyprawę na łono Natury odzwierciedlonej w tekstach i zjawiskach kulturowych. Podczas gdy jedni badacze podejmują tematy dobrze już znane, takie jak zagadnienia związane z ochroną środowiska naturalnego, inni wybierają mniej uczęszczane ścieżki. Czytelnicy mogą się więc spodziewać częstej zmiany perspektywy i wielości metod interpretacyjnych.

Książka dzieli się na dwie części. Pierwsza poświęcona jest środowiskom naturalnym i ekosystemom, które znalazły swą literacką reprezentacje (m.in. w powieściach J.M. Coetzeego i Alejo Carpetiera; w opowiadaniu Niedźwiedź Williama Faulknera czy w poezji Teda Hughesa). Druga część Nature(s)…zawiera analizy skupiające się naróżnych oryginalnymi konceptualizacjach Natury w kulturze i teorii (m. in. w filmach Larsa von Triera, działalności norweskiej grupy „ekologów” Fuck For Forest, czy też w lacanowskiej psychoanalizie i neodarwinistycznej teorii literatury).

Reaching into the depths of the collective unconscious, A Sense of Apocalypse explores and re-interprets one of the West's primordial fears, namely that of the apocalyptic closure of both cultural praxis and individual experience. Yet, in contrast to popular connotations of the term, apocalypse is viewed here in terms of a transitional narrative locating the subject at the intersection of technological determinism, pop-cultural imagination, postmodern urbanism and digital textuality. All these form the components of a new post-apocalyptic landscape, which not only produces a new identity informed by dissolving post-Enlightenment paradigms, but also conjures up hints at a large number of existential possibilities triggered by late-capitalist technologies and their cultural consequences.

Department of American and Canadian Studies, The Canadian Studies Centre and the Canadian Studies Student Circle would like to invite all interested students to participate in the Days of Canadian Culture 204 (May 14 and 15 2014). The schedule of lectures and programs is available for download (PDF file).

Department of American and Canadian Studies invites for two workshops to be taught by Canadian specialists in drama and theatre on May 14th and May15th 2014, during Days of Canadian Culture at the University of Silesia.

1. Prof. Ric Knowles, University of Guelph, Canada.
"Indigenous Methodologies and Contemporary Scholarship"
May 14th 14:45-17:15

2. Prof. Michelle LaFlamme, University of Fraser Valley, Canada.
"Land, Love and Ceremony: A look at Canadian Indigenous Plays (Rez Sisters, Ernestine Shushwap gets her Trout, Baby Blues".
May 15th 12:00-15:00

Students interested in the workshops are requested to contact dr Eugenia Sojka via email This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. by May 8th 2014. Texts to be read in preparation for the workshops are placed on hold at the reference library at Wydział Filologiczny UŚ (Sosnowiec, Grota Roweckiego) . Texts for the Indigenous Methodologies workshop are also available in electronic version to be mailed to interested students. Workshop participants will receive diplomas of a selected workshop completion.
Descriptions of workshops and short bios of Prof. Michelle LaFlamme and Prof. Ric Knowles are attached.

Institute of History and Institute of English Cultures and Literatures cordially invite everyone interested to an open lecture and a seminar by Ms. Beate Albrigtsen Pedersen (University of Oslo).

May 12th (Monday): "Entertainment and humor in Norway and Iceland (1200-1319)", Institute of English Cultures and Literatures (Sosnowiec, ul. Grota-Roweckiego 5), 11.30 hrs, room 0.3;

May 13th (Tuesday): "Entertainment and humor in Norway and Iceland (1200-1319)", Institute of History (Katowice, ul. Bankowa 11), 16:00 hrs, symposium room 1;

May 14th (Wednesday): "Entertainment and humor in Norway and Iceland (1200-1319)" (a seminar), Institute of History (Katowice, ul. Bankowa 11), 17:00 hrs, room 141.


Institute of History and Institute of English Cultures and Literatures cordially invite everyone interested to open lectures by Prof. Sverrir Jakobsson (Icelandic University in Reykjavik).

"Old Norse Culture and the Christian Oecumene in the High Middle Ages", May 6th (Tuesday), Institute of English Cultures and Literatures in Sosnowiec (ul. Grota Roweckiego 5), 13.15 hrs, room 0.2.

and, again, on May 7th (Wednesday) in the main university library (CINiBA in Katowice), 16.00 hrs, seminar room, level 2.


The Institute of English Cultures and Literatures, University of Silesia (Poland) is happy to announce a CFP for an upcoming international conference:

“The Popular Life of Things. Material Culture(s) and Popular Processes” to be held in Sosnowiec (Poland), 3-4 July 2014

In the preface to Les Mots et les choses (1966), a work on the relationship between discourse and things, Michel Foucault observes that “the fundamental codes of culture – those governing its language, its schemas of perception, its exchanges, its techniques, its values, the hierarchy of practices – establish for every man (…) the empirical orders with which he will be dealing and within which he will be at home.” A predominant cultural code today, popular culture, “offers” processes, mechanisms and representations which mediate the experience and uses of things, changing the ways we understand / approach materiality and engage with objects in our domestic, social and professional lives.

From mid-February until the end of April the Institute of History and the Institute of English Cultures and Literatures have the pleasure to host the stay of Ms. Þordis (Thordis) Edda Jóhannesdóttir, a doctoral student from the University of Iceland in Reykjavik.

During her stay in Silesia, Ms. Jóhannesdóttir will teach two extracurricular courses: "Introduction to Old Norse" and "Jómsvikinga saga and development of Old Norse literature".

1. "Jómsvikinga saga and development of Old Norse literature" - every Wednesday, 5.30 p.m., Wydział Nauk Społecznych UŚ (in Katowice), room 141.

2. "Introduction to Old Norse" - every Thursday, 5.00 p.m., Wydział Filologiczny UŚ (Sosnowiec), room 2.1.
Further details are available on the attached poster.

Everyone interested in the culture and literature of the North is cordially welcome.

plakat Thordis smaller

Praca koncentruje się na zagadnieniu serii przekładowej. Na przykładzie polskich wariantów prozy Josepha Conrada przeanalizowano trzy serie przekładowe: Murzyna z załogi „Narcyza”, Tajfunu i Smugi cienia. Praca jest przeznaczona dla studentów filologii zainteresowanych przekładoznawstwem oraz najnowszymi trendami w obrębie Translation Studies. Wykorzystuje koncepcje manipulacji, patronatu, prze-pisania i refrakcji dla opisu odmiennej recepcji dzieł Conrada w kulturze polskiej na przestrzeni prawie stu lat. Praca zainteresuje także wnikliwych czytelników poszukujących odpowiedzi na pytanie dlaczego poszczególne wersje jednego i tego samego utworu niejednokrotnie bardzo się od siebie różnią.


Organized by Canadian Studies Student Circle,
at Canadian Studies Centre, Institute of English Cultures and Literatures,
University of Silesia,
MAY 14TH 2014,  Sosnowiec, Poland



Department of American and Canadian Studies and Canadian Studies Centre are delighted to invite students and faculty to the lecture by Ana Rewakowicz entitled "Anti-entropic role of art".

Wednesday, 27th November 2013, at 15:00 pm, lecture hall: 1.46.

We also invite you to visit our guest's website (http://www.rewana.com/) and learn obout her accomplishments (download CV - PDF document).


Department of American and Canadian Studies and Canadian Studies Centre has a great pleasure to invite everybody to the lecture by Prof. Marlene Atleo entitled: Transindigenous Imaginations. Dancing on the surface tension or diving into the deep end of culture?
Prof. Atleo will also meet with students representing Canadian Studies Student Circle. Students working on M.A. and B.A. projects relating to Indigenous cultures of Canada will have a chance to discuss their research with prof. Atleo on the same day.

  • Lecture: 11:30 am, lecture hall: 0.2
  • Meeting with students: 13:30-16:00, room 3.55

Poet, translator and academi teacher Ewa Chruściel will give a lecture and run a workshop for students on Tuesday, 29th October.

  • 9.45-11.15, room 3.48 "Emily Dickinson in Translation."
  • 11.30 – 13.00, room 3.48 "How to Translate the Semblance of Life."
Ewa Chruściel has published two books in Polish and one book in English, Strata, which won the 2009 international book contest and was published with Emergency Press in 2011. Her second book in English Contraband of Hoopoe is forthcoming with Omnidawn Press in 2014. Her third book in English Dybbuk of Angelus was a finalist with River Run Press. Her poems were featured in Jubilat, Boston Review, Colorado Review, Lana Turner, Spoon River Review, and Aufgabe among others. She translated Jack London, Joseph Conrad, I.B. Singer as well as Jorie Graham, Lyn Hejinian and Cole Swensen into Polish. She teaches at Colby-Sawyer College and is currently working on the Anthology of American Contemporary Poets in Polish.
My Brain by Marina PetroMy Brain by Marina Petro

International Conference

September 22 – 24, 2011
Ustroń, Poland

No one remains quite what he was when he recognizes himself.
      Thomas Mann
Becoming conscious is of course a sacrilege against nature; it is as though you had robbed the unconscious of something.
      Carl G. Jung

One's own self is well hidden from one's own self; of all mines of treasure, one's own is the last to be dug up.
    Friedrich Wilhelm Nietzsche

Download CFP as a PDF file

The last 200 years have produced a staggering wealth of writing on the Self, at first mainly belles-lettres, later also non-fiction. Whether we take into consideration the High Romantics, such as E. A. Poe, E. T. A. Hoffman, and P. B. Shelley, pursuing the Self through archetypes of the Self, or George Eliot's fiction of apparently social concern (The Mill on the Floss, Middlemarch), or D. H. Lawrence's and W. Faulkner's narratives, we are confronted with dramas of consciousness. The advent of analytical psychology afforded not only insights into the workings of the literary text, but also pointed to its frequent therapeutic meaning for the author, individual reader, and community. The work of C. G. Jung and S. Gooch, exploring the duality of man and stressing the need to foster a new consciousness by integrating the feminine and the masculine, V. Frankl's doctrine of overcoming the 'tragic triad' (suffering, guilt, and transitoriness) and inner void by affirming Urvertrauen zum Dasein ('the basic trust in Being') in existential acts of the 'will to meaning', provided two frameworks for therapy. Freud's system provided another framework, but what is perhaps as significant, it was admired for two different reasons. H. Hesse admired the clarity of Freud's thinking combined with beauty of language while T. Mann - his literary characteristics: structure and form. This interface of writing and therapy, much as in such famous accounts as Augustine's or Rousseau's Confessions, constitutes an intellectual challenge in that its paradigms of exposure and suppression follow both tangled personal and rhetorical agendas.

Scholars are welcome to submit proposals from a wide range of areas (including literary and cultural studies, sociology, psychology, art, religious studies, and others).

Possible topics include, but are not limited to:

  • writing as therapy/healing/purification
  • writing and reading as autotherapy
  • psychology in art/art in psychology
  • therapeutic functions of participation in high/low culture
  • illness, therapy, and catharsis in film and theatre
  • discourses on the Self/identity/subjectivity
  • writing and suffering/destruction/guilt/transitoriness
  • therapy and the sub/un/conscious
  • acculturation as therapy

Scholars from diverse fields are invited to participate in The Self Industry. Therapy and Fiction, a conference to be held on 22nd - 24th September 2011 in Ustroń, Poland. We expect your presentation abstracts (150-200 words) by 31 March 2011. Should you have any queries, do not hesitate to contact us at This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. .

The organizing committee:

Krzysztof Kowalczyk-Twarowski, Ph.D.
Chair of the Organising Committee

Marta Mamet-Michalkiewicz, Ph.D.
Jarosław Szurman, Ph.D.

Download CFP as a PDF file


Canadian Studies Student Circle invites everybody to attend the circle's organizational meeting which will take place on Monday, October 11, at 11:15 a.m. in room 3.55.

Książka stanowi polemikę z feministyczną krytyką chrześcijaństwa. W obszarze dwudziestowiecznej teologii klasycznej (R. Guardini, H.U. von Balthasar, J. Ratzinger) Autorka podejmuje najczęściej poruszane w tekstach feministycznych elementy chrześcijańskiej doktryny. Znajdziemy wśród nich następujące: obraz Boga jako Ojca; historyczny Jezus a Chrystus, Boży Syn i Słowo Ojca; postać Marii, dziewiczej Matki Boga; seksualne konotacje sceny zwiastowania; utworzenie kobiety z żebra mężczyzny. Za pośrednictwem tych i innych często podnoszonych w środowisku feministycznym kwestii, przy okazji szczegółowego omówienia tychże w przestrzeni współczesnej teologii i biblijnej egzegezy, książka stanowi także pole konfrontacji myślenia „popularnego" z teologicznym, podkreślając schematyzm tak zwanej nowoczesności i dynamizm Tradycji. W rezultacie, uwolnione z deprecjonujących założeń feministycznych ideologii, poza ramami krzywego zwierciadła feminizmu teologiczna męskość i kobiecość wchodzą w nowe, zaskakujące układy.

Department of American and Canadian Studies and Canadian Studies Centre invite everybody to the lecture by a prominent Canadian non-fiction writer and journalist Myrna Kostash. The lecture entitled „The Reluctant Historian: Writing Creative Nonfiction", dealing with relations between settlers to the Western Canada and the Indigenous people of the land, will take place on Thursday, 3rd October 2013, at 12:00 (Akwarium – 3rd floor). The writer will meet with our students one day earlier, on Wednesday, October 2nd at 14:00, room 3.55, to discuss creative non-fiction and to conduct a short workshop on non-fiction writing.

The academic staff and structure of the Institute:

The Institute, which is a part of the University of Silesia’s Faculty of Philology, has the academic staff consisting of 3 full professors, 10 associate professors, 18 assistant professors, 28 lecturers and doctoral students working in 4 departments and 3 centres:

  • Department of American and Canadian Studies;
  • Department of British Culture and Literature;
  • Department of Cultural and Literary Theory;
  • Department of Post-Colonial and Travel Literatures;
  • Writing Centre (assisting students in both creative and academic writing)
  • Centre for the Study of Interactive Narratives;
  • Centre for Canadian Studies;
  • Centre for Gender Studies.
  • Studying at IECL:

The Institute offers several 3-year BA (full time) studies, 2-year MA (full time) studies as well as extramural MA studies. The candidates must have a minimal working competence in English at B2 level.

Each of the programmes of studies offered at the Institute includes, as core courses, the subjects that are traditionally offered in English philologies curricula, such as English as a foreign language module (at C1 and C2 levels), survey courses in English and American literatures, introductions to literary theory and linguistics and courses in history and culture of English speaking countries. As well as these, each of the programmes of studies offers specialised modules and courses which are listed below.

International students are able to compose their individual programmes of studies by choosing components from the programmes offered at the Institute that best suit their academic interests and their needs.

The following programmes of studies contain components which are offered to international students (the courses listed below are taught in English unless indicated otherwise):

BA programmes of studies:

Culture – Media – Translation (3-year BA full time studies). NB: translation modules are taught jointly in Polish and English.

This programme offers a wide range of courses that not only improve the student’s practical command of English, but also raise his or her competence in a variety of literary and cultural subjects, including media studies and theory of communication. Added to this is a concentration on skills in translation of texts of various kinds. As part requirement for obtaining the BA diploma, students write and submit a diploma paper.

Modules taught include: (core courses) English as a foreign language (C1, C2 levels); British and American history, contemporary British and American cultural studies; history and culture of the English speaking countries; survey modules in British and American literatures; specialised elective modules in literatures and cultures of the English speaking countries; introduction to literary theory; advanced literary and cultural theory; introduction to linguistics;

(specialised courses) language and communication; media and new media studies; film studies; translation theory and practice (applied and literary translation); BA seminar; academic writing; information technology pertaining to editing texts.

Culture of the English Speaking Countries (3-year BA full time studies). NB: translation modules are taught jointly in Polish and English.

The programme offers courses that familiarise the student with the essential aspects of literary and cultural studies, e.g. theory of literature and gender studies. As part requirement for obtaining the BA diploma, students write and submit a diploma paper.

Modules taught include: (core courses) English as a foreign language (C1, C2 levels); British and American history, contemporary British and American cultural studies; history and culture of the English speaking countries; survey modules in British and American literatures; specialised elective modules in literatures and cultures of the English speaking countries; introduction to literary theory; advanced literary and cultural theory; introduction to linguistics;

(specialised courses) poetry and poetics; drama studies; literary prose and studies in literary narratives; descriptive grammar of the English language; applied and literary translation courses; BA seminar; academic writing; information technology pertaining to editing texts.

Design of Interactive Entertainment and Localization of Games and Software (3-year BA full time studies). NB: several specialised courses in IT and visual and game design are taught in Polish within this programme.

The specialization (Interactive Entertainment Design and Game and Software Localization - SPRINT-WRITE) is a new programme of studies that combines practical competence in the English language with practical competence in game design and theoretical knowledge of cultural, literary and linguistic issues. Thus, the course not only covers the field of English philology, but also prepares for a career in the game development industry. A selection of theoretical humanist modules, included in the curriculum, provide a foundation of creative ability, which is further developed through practice-oriented game design courses. Students also acquire practical, industry-specific competence in translation (game and software localization). This increases the graduate’s attractiveness as a potential employee in game development industry but also as a self-employed operator (as a translator specializing in game and software localization). The programme is completed with a BA degree.

Modules taught include: (core courses) English as a foreign language (C1, C2 levels); British and American history, contemporary British and American cultural studies; history and culture of the English speaking countries; survey modules in British and American literatures; introduction to literary theory;

(specialised courses) narrative theory and story-telling; introduction to linguistics; material culture; popular culture; science-fiction /detective fiction /historical fiction literary module; applied and literary translation; computer-assisted translation (CAT); localization of games and software; film theory; new media; introduction to marketing; game design and game design documentation; interpreting interactive entertainment; introduction to drawing; introduction to 2-d and 3-d graphics; screenwriting and dialogues; storyboarding; film directing and scenography; level designing and graphics lab; BA seminar; academic writing.

MA programmes of studies:

American and Canadian Studies for Intercultural Communications and Diplomacy (2-year full time MA studies). NB: the programme is taught entirely in English.

The 2-year full time American and Canadian Studies for Intercultural Communications and Diplomacy programme is aimed at graduates able to communicate fluently in written and spoken English and is a study programme specialising in the U.S. and Canadian socio-cultural studies and their practical applications in international diplomacy. As part requirement for obtaining the MA diploma, students attend MA seminars and write a diploma paper on a topic of their choice related to American and/or Canadian diplomatic relations.

Modules taught include: (core and specialised courses) American society and its institutions; rhetoric and eristic; diplomatic protocol; history and foreign policy of the USA before 1945; history and foreign policy of the USA after 1945; Canadian society and its institutions; history and foreign policy of Canada; legal systems of the USA and Canada; international relations; North American art; multicultural society (elective monographic course); international law; MA seminar and editing academic texts.

Culture – Media – Translation (2-year MA full time studies). NB: translation courses are taught jointly in Polish and English.

The studies in culture, media and translation are aimed at graduates in 3-year BA studies and teacher-training (language) college graduates who hold the bachelor’s diploma. Besides courses in so-called practical English, the programme includes specialist courses in, among other subjects, communication and media studies, and translation. As part requirement for obtaining the MA diploma, students attend MA seminars and write a diploma paper on a topic of their choice (within the range of translation, communication, and media studies as well as English cultures and literatures).

Modules taught include: (core and specialised courses) English as a foreign language (C2 level); interpretations of literatures in English; cultural theory, semiotics of culture; interpreting culture (elective modules); media studies; multimedia; contrastive grammar of English and Polish; translation as a cultural phenomenon; literary and specialised translation; translation of cultural texts; IT technology pertaining to editing academic texts; MA seminar; specialised seminar.

  1. Culture of the English Speaking Countries (2-year MA full time studies). NB: translation courses are taught jointly in Polish and English.

The 2-year full time studies in culture and literature are aimed at graduates in 3-year BA studies and teacher-training (language) college graduates who hold the bachelor’s diploma. Besides the standard courses in practical English, the programme includes specialist courses in, among other subjects, contemporary literatures in English. As part requirement for obtaining the MA diploma, students attend MA seminars and write a diploma paper on a topic of their choice (within the range of English cultures and literatures).

Modules taught include: (core and specialised courses) English as a foreign language (C2 level); interpretations of literatures in English; analysis of cultural discourses; semiotics of culture; aspects of culture (elective modules); aspects of contemporary culture (elective modules); contrastive grammar of English and Polish; translation of cultural and literary texts; IT technology pertaining to editing academic texts; MA seminar; specialised seminar.

  1. Design of Interactive Entertainment and Localization of Games and Software (2-year MA full time studies). NB: several specialised courses in IT and visual and game design are taught in Polish within this programme.

The studies in culture, media and translation are aimed at graduates in 3-year BA studies in Design of Interactive Entertainment and Localization of Games and Software as well as at graduates with previous experience of working in the area of game design and game studies. As part requirement for obtaining the MA diploma, students attend MA seminars and write a diploma paper on a topic of their choice).

Modules taught include: (core and specialised courses) English as a foreign language (C2 level); interpretations of literatures in English; theory of culture; game design (4 modules); traditional game design, programming languages; aspects of media studies; game and software localization (advanced skills; 2 modules); MA seminar.

Courses offered by the Institute of English.

Additionally a number of courses taught jointly with our sister Institute of English (located on the same campus) are also available for international students. These include courses in: advanced linguistics, historical linguistics and history of the English language, psycholinguistics, methodology of teaching English as a foreign language (TEFL), language pedagogy and Business English.

Contact details:

Institute of English Cultures and Literatures

Faculty of Philology

University of Silesia
ul. Gen. S. Grota-Roweckiego 5
41-205 Sosnowiec




Conference of the Institute of English Cultures and Literatures
22 - 23 November 2013, Sosnowiec
University of SiIlesia, Poland

Download CFP as a PDF file (in English)
Download CFP as a PDF file (in Polish)

With the 50th anniversary of one of the arguably most mysterious and speculation-provoking moments in history, the death of JFK, as inspiration, the conference intends to be a meeting ground for discussions of cryptic discourses in history and historical narratives converging on the mysterious. It is perhaps no exaggeration to suppose that one of the vital factors underlying the earliest interests in history and its rise as a science may be related to the sense of mystery associated with the past. It appears, moreover, that in an era of an increased socio-cultural demand for various conspiracy theories and alternative histories, the narratives of the past focusing on its cryptic aspects deserve particular and thorough examination. Equally important seem to be the mechanics of their rise in history and their narrative strategies. We, therefore, invite papers that will engage in disputes centring on the issues of secrets, mysteries and enigmas in narrative and theoretical discourses of history.

Moduły tematyczne kultura i literatura obowiązujące studentów II roku 2013/2014, wszystkich specjalności, na podstawie dokonanych przez grupy wyborów

Grupy NN i NI
I semestr
II semestr

Grupa SW
II semestr:
Dr Marcin Mazurek / mgr Bartłomiej Kuchciński: 20TH CENTURY SCIENCE FICTION – CRITICAL RECEPTION

Grupa KAOJ
I semestr:
II semestr:
1. Dr Marcin Mazurek / mgr Bartłomiej Kuchciński: 20TH CENTURY SCIENCE FICTION – CRITICAL RECEPTION
Grupa KM
I semestr
II semestr:
Dr Marcin Mazurek / mgr Bartłomiej Kuchciński: 20TH CENTURY SCIENCE FICTION – CRITICAL RECEPTION

Grupy O, H i T
I semestr:

Grupy S i J
I semestr:

Grupy Język Biznesu
I semestr:

IECL cordially invites everyone interested to take part in a Video Game Contest, which will be held on June 6th 2013 in Panorama student club in Katowice. The event starts at 19.00 hrs. Free entry.

Below are English descritptions of all teaching modules currently offered by the Institute of English Cultures and Literatures.

All links lead to PDF documents


UWAGA STUDENCI I roku, studiów I stopnia wszystkie grupy wszystkich specjalności!
Informujemy, że studenci obecnego pierwszego roku studiów I stopnia wszystkich specjalności będą mogli w dniach 9 maja do 17 maja 2013 r. wybierać moduły kulturowo-literackie na przyszły rok akademicki. Zapisy będą się odbywały bezpośrednio w grupach, podobnie jak ma to miejsce w przypadku innych przedmiotów podlegających wyborowi. Prosimy o zapoznanie się z opisami modułów i dokonanie wyboru.

Information on lectures, May 13-14, 2013

MICHELLE LAFLAMME (University of Fraser Valley)

  • Half Blood, Mixed Blood, Half Breed - A Look at Racial Hybridity in Canadian Literature and Drama (13th May, 10:00-11:15).
  • Living, Writing and Staging Racial Hybridity (14th May, 11:30-12:15)

MONIQUE MOJICA (Toronto, playwright, artistic director of Chocolate Woman Collective, stage and film actress and social activist)

  • Indigenous Body/Indigenous Performance: a life in the Theatre (13th May, 13:15-14:10).
  • Scoring the Body Through Guna Aesthetic Principles: Indigenous Dramatic Arts in Theory, Process and Practice (14th May, 09:45-11:15)

 AGA MAKSIMOWSKA (Toronto, writer)

  • Meeting the writer via Skype and online conversation with the writer (13th May, 11:30-12:00).

MARIA BELEN MARTIN LUCAS (Universidade de Vigo)

  • Postcolonial and Transnational: The Politics of Genre and in Canadian Speculative Fiction (14th May, 15:00-16:00)


Information on workshops on May 15, 2013 (Wednesday)

Signing up for academic workshops

The workshops will take place on May 15, 2013. They will be taught by Prof. Michelle LaFlamme, University of Fraser Valley, and Monique Mojica, playwright, stage and film actress, artistic director of Chocolate Woman Collective.

Michelle LaFlamme: 9:45-13:00

  • Land, Love and Ceremony:  A look at Canadian Indigenous Plays  (Rez Sisters (T. Highway),  Ernestine Shushwap gets her Trout (T. Highway),   Baby Blues (Drew Hayden Taylor).

Monique Mojica: 13:15 -16:45

  • Stories From the Body/Stories from the Land.

Students interested to participate in the workshops are requested to contact Kinga Kowalska via e-mail: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. by May 7th. Unfortunately, the number of workshop participants is limited (25 for each workshop). Diplomas of Completion will be awarded to workshop participants.
Texts for prof. LaFlamme?s workshop are deposited for students in the Library Reading Room.

Download a detailed programme of the presentations (PDF) 

Informujemy, że na stronach Wydziału Filologicznego opublikowano Niezbędnik Doktoranta Wydziału Filologicznego UŚ, dokument opisujący przebieg studiów doktoranckich, przebieg przewodu doktorskiego oraz zawierający szereg informacji ułatwiających zarówno studia trzeciego stopnia obecnym słuchaczom jak i ich działalność naukową. Zachęcamy wszystkich doktorantów IKILA do zapoznania sie z tym dokumentem.

Pobierz Niezbędnik Doktoranta.

Centrum Studiów Kanadyjskich oraz Koło Naukowe Kanadystów ma wielki zaszczyt zaprosić wszystkich studentów oraz pracowników naukowych na konferencję pt. One Coin, Two Sides: Hybridization of Cultures in Canada, która odbędzie się 13-tego maja 2013 roku w Sosnowcu.
Zachęcamy do pobrania CFP.

Zapraszamy uczniów szkół średnich do uczestnictwa w Dniu Otwartym Instytutu Kuiltur i Literatur Anglojęzycznych, który odbędzie się 13 marca 2013 r.

Uczniowie będą mogli uczestniczyć w wykładach i ćwiczeniach odbywających się zgodnie z harmonogramem zajęć studentów. Ze względu na ograniczoną ilość miejsc w salach uprzejmie prosimy o wcześniejszy kontakt emailowy z poszczególnymi wykładowcami prowadzącymi wybrane przez Państwa zajęcia. (adresy email są dostępne na stronie Instytutu.

40-lecie Anglistyki Uniwersytetu Śląskiego

Annual Conference of the Institute of English Cultures and Literatures
Szczyrk, 22nd - 24th May, 2013

I tramp the perpetual journey
My signs are a rain-proof coat, good shoes, and a staff cut from the woods,
No friend of mine takes his ease in my chair,
I have no chair, no philosophy,
I lead no man to a dinner-table, library, exchange,
But each man and each woman of you I lead upon a knoll,
My left hand hooking you round the waist,
My right hand pointing to landscapes of continents and the public road."
Walt Whitman, Song of Myself

From the earliest oral poetry of antiquity to contemporary science-fiction, the notion of the journey has been the ordering factor of narrative. The heroic journey in literature and the focus on the imagery of the rites of passage in human life defined a wealth of texts ranging from Sumerian, Egyptian and Greek epics, the Arthurian Romance, works by Shakespeare, Milton, Marvell, Pope, Fielding, Coleridge, Whitman, Twain, the Grimm brothers, Joyce, Gilman, Bellow to Pynchon, McCarthy and many other contemporary authors.

Wydział Filologiczny Uniwersytetu Śląskiego od wielu lat współpracuje ze szkołami ponadgimnazjalnymi.

Oferta na semestr letni 2012/2013 obejmuje prelekcje, wykłady, warsztaty, dni otwarte, spotkania w ramach działalności kół naukowych i wiele innych imprez.
Zapraszamy uczniów i nauczycieli.

Ze względu na ograniczoną liczbę miejsc prosimy o zgłaszanie uczestnictwa indywidualnego i grupowego osobom kontaktowym.

Oferta na semestr letni 2012/2013.

Szczegółowa oferta dla szkół - luty - marzec 2013 (m.in Dzień Otwarty IKiLA).

These papers consitute the Conference Proceedings from Cultural Transformations and Civil Society: Reflecting on a Decade of Change, May 13-16, 1999 at Jagiellonian University in Krakow, Poland. True to the conference organizational design, the essays in this book are grouped thematically rather than by discipline. Thus, the reader finds varying perspectives on a number of cultural processes that are observable in the region: tradition revived and contested, inventions and innovations, new publics, and the politics of culture. We use this approach to encourage crossdisciplinary and cross-national dialogue.

Z przyjemnością informujemy, że Centrum Studiów Kanadyjskich można teraz znalezć także na Facebooku!
Serdecznie zapraszamy do odwiedzania strony w celu uzyskania więcej informacji na temat kultury i literatury kanadyjskiej oraz wydarzeń oraganizowanych przez Centrum Studiów Kanadyjskich!

facebook-logo Dołącz do Centrum Studiów Kanadyjskich na Facebooku.

The essays gathered in the present collection provide textual explorations of the theoretical borderland between interiors and exteriors, undertaken from a variety of perspectives and representing varying approaches and understandings of these terms. In the realm of theory, the distinction between what we choose to include and what we exclude remains a political choice, often fraught with dilemmas that cannot be resolved. How to discern between interiors and exteriors? Where do we draw dividing lines? Do we want to draw them anymore? Or, alternately, can we afford not to divide and discern between the inside and outside, between here and there, between “us” and “them”? If the binary divisions, so much discredited, no longer hold, if we must include multiplicity and plurality of readings, is any distinction between these dimensions possible? Essays collected in the present volume attempt to present a wide plethora of answers to these questions.

Inter, intra, intro … pragmatycznie rzecz ujmując, potoczny sens tych morfemów definiują konteksty ich użycia: w świetle codziennych rozmów to zwyczajne, nie zwracające naszej uwagi, elementy języka. Jednak to własnie owe niepozorne przedrostki o wspólnej etymologii - znaczniki przestrzennej metafory o niebanalnej mocy tworzenia rzeczywistości - zadecydowały o racji bytu niniejszej książki, bowiem denotując graniczność, te na pierwszy rzut oka niewinne leksemy zdolne są do tego, by zespawać w jedno, lub zdekonstruować binarne opozycje, od których logika wielkich narracji Zachodu tak bardzo zależy. Kiedy więc stają się pierwszoplanowym obiektem krytycznej refleksji, uruchamiają myślenie w kategoriach "epistemologii relacyjnych", operujących w przestrzeni języka sprzyjającego nieuniwersalistycznemu opisowi tego jak żyjemy, a w konsekwencji także tego kim jesteśmy.

To właśnie światostwórcza moc dyskursów uruchomionych przez dialektykę wnętrza/zewnętrza inspirowała siedemnaścioro badaczy o zróżnicowanych zainteresowaniach i preferencjach metodologicznych do wspólnego namysłu nad różnymi formami "wywnętrzania się" współczesnej kultury Zachodu. Poczynając od refleksji teoretycznych i kończąc na literackich, historycznych, czy psychologicznych studiach przypadków, poświęconych pojedynczym twórcom, tekstom, czy zjawiskom, niniejsza książka bada inter-esse ludzkiej kondycji: podstawowe zasady naszego bycia-w-świecie, naszego modus vivendi.

Mimo dużego zróżnicowania perspektyw badawczych i metodologicznych prezentowanych przez poszczególne artykuły składające się na tom The Language of Sense, Common-Sense and Nonsense,  ich autorzy w istocie zadają jedno zasadnicze pytanie: czy – a jeśli tak to w jakim stopniu – sens  lub  sensy  tego, co nazywamy naszą rzeczywistością są zapośredniczone przez „nonsens”? Ów nonsens semantycznie nawiązuje do absurdalności, ale także do nie-sensu, czyli ontologicznego braku sensu.  Zamysłowi tomu – jeśli ujmiemy jego treść całościowo – udaje się pogodzić gravitas myśli filozoficznej –  tu efekt lektury klasyków egzystencjalizmu i hermeneutyki – z intelektualnie mniej napiętą refleksją interdyscyplinarną. Ostatecznie dyskurs nie-sensu jest na wskroś poważny, łączy bowiem w sobie rzetelne odwołania do klasyki literackiej (Bruno Schultz, John Milton, Lewis Carroll, nurty gotyku, współczesna powieść amerykańska), rozważania nad filmem popularnym i eksperymentującym zarazem (Michael Winterbottom, Rob Marshall), nostalgiczne zwroty literackiej Ameryki ku tradycyjnej Japonii (Gary Snyder) oraz rozmyślania nad rzeczywistością wirtualną, w tym nad jej popularnymi produktami (gra Fallout.) W niniejszym zbiorze 21 artykułów czytelnik odnajdzie wielkie nazwiska klasyki literatury akademickiej (Bachtin, Camus, Gadamer), ale może przede wszystkim błyskotliwe próby zobrazowania kultury współczesnej jako pletni rejestrów, stylów, kodów semiotycznych, systemów znaków.

Kierunkowy Zespół do spraw Jakości Kształcenia dla kierunku filologia angielska został powołany przez Dziekana Wydziału Filologicznego, zgodnie §6, pkt. 4 Uchwały Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 24.04.2012 r. w sprawie zapewniania jakości kształcenia na Uniwersytecie Śląskim. Obecny skład Zespołu:

Dr Monika Grotek - przewodnicząca
Dr Marta Mamet-Michalkiewicz – z-ca przewodniczącej
Dr hab. Adam Wojtaszek
Dr Tomasz Burzyński
Dr Marcin Sarnek
Dr hab. Konrad Szcześniak
Dr Marcin Zabawa
Mgr Katarzyna Holewik– przedstawiciel doktorantów
Lic. Joanna Legięć – przedstawiciel studentów

Zachęcamy do zapoznania się z informacjami dotyczącymi Kierunkowego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia kierunku filologia angielska. Stworzony system ma pod swoją opieką wszystkie specjalności studiów kierunku filologia angielska, czyli specjalności studiów pierwszego i drugiego stopnia, stacjonarne i niestacjonarne, prowadzone zarówno przez Instytut Kultur i Literatur Anglojęzycznych, Instytut Języka Angielskiego, jak i specjalności prowadzone wspólnie.


Zachęcamy do zapoznania się z informacjami dotyczącymi Wydziałowego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia (WSZJK) umieszczonymi na stronach Wydziału Filologicznego UŚ. Ponieważ struktura systemu zapewniania jakości kształcenia jest hierarchiczna, strony informacyjne WSZJK prezentują wiele regulacji nadrzędnych wobec Kierunkowego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na kierunku filologia angielska.

Paradoxically, if nature has always been a source of fear, civilisation – its other and at the same time the epitome of progress and order – has not only doubled fear itself, but also added its new sister, anxiety. In effect, the notions of civilisation, fear and anxiety can hardly be separated. Fear – either linked with anxiety or distinct from it – lies at the foundation of civilisation, which as much promises to shelter us from these afflictions as it does proliferate them. Confronted no longer with the adversary powers of nature, humans have to face now the adversary powers produced by their own endeavours and ideologies. Each effort aimed at attaining an equilibrium results in new, unexpected rifts and breaches into which fear and anxiety grow. Out of the games played between fear and civilisation there emerge new versions of the human subject: homo anxious, homo civilis, homo rationalis.

This volume represents a collection of papers devoted to the many various relations between fear and society, culture and civilisation – both Western and Eastern, contemporary and past. The articles collected here approach the relationship of civilisation, fear, anxiety and the subject from multiple perspectives. Relating to modern critical thought, including that of Kant, Freud, Derrida, Kierkegaard, and Heidegger, they investigate the objects, causes and effects of fear: reality, nature, reason, libidinal excess, atheism, critical discourse, technological advances, conspiracy, terrorism, capital punishment, the diversity of cultures, and the breakdown of civilisation as a whole: most of all, however, they explore the various shades of fear itself.

Page 1 of 3

Forms and documents

ang poziom small

wydz fil logo21

logo ikila en small

Wydział Filologiczny Uniwersytetu Śląskiego
ul. Gen. S. Grota-Roweckiego 5
41-205 Sosnowiec